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Université Catholique de Madagascar

Metacognition, cognition, and human performance, Volume 1. Theoretical perspectives (1985)

Public ISBD Titre de série : Metacognition, cognition, and human performance, Volume 1 Titre : Theoretical perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Donna-Lynn Forrest-Pressley, Editeur scientifique ; G. E. Mackinnon, Editeur scientifique ; T.Gary Waller, Editeur scientifique Editeur : Orlando : Academic Press Année de publication : 1985 Importance : 1 vol. (XVI-297 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-262301-1 Langues : Anglais Mots-clés : Métacognition Cognition Cognition chez l'enfant Rendement au travail Psychologie de l'apprentissage Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38 Metacognition, cognition, and human performance, Volume 1. Theoretical perspectives [texte imprimé] / Donna-Lynn Forrest-Pressley, Editeur scientifique ; G. E. Mackinnon, Editeur scientifique ; T.Gary Waller, Editeur scientifique . - Orlando : Academic Press, 1985 . - 1 vol. (XVI-297 p.) : couv. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-0-12-262301-1 Langues : Anglais Mots-clés : Métacognition Cognition Cognition chez l'enfant Rendement au travail Psychologie de l'apprentissage Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
OUV532580	XIB1c FOR	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie cognitive	Libre accès Disponible
OUV533311	XIB1c FOR	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie cognitive	Libre accès Disponible

Metacognition, cognition, and human performance, Volume 2. Instructional practices (1985)

Public ISBD Titre de série : Metacognition, cognition, and human performance, Volume 2 Titre : Instructional practices Type de document : texte imprimé Auteurs : Donna-Lynn Forrest-Pressley, Editeur scientifique ; G. E. Mackinnon, Editeur scientifique ; T.Gary Waller, Editeur scientifique Editeur : Orlando : Academic Press Année de publication : 1985 Importance : 1 vol. (XVI-313 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-262302-8 Langues : Anglais Mots-clés : Métacognition Cognition Cognition chez l'enfant Rendement au travail Psychologie de l'apprentissage Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18 Metacognition, cognition, and human performance, Volume 2. Instructional practices [texte imprimé] / Donna-Lynn Forrest-Pressley, Editeur scientifique ; G. E. Mackinnon, Editeur scientifique ; T.Gary Waller, Editeur scientifique . - Orlando : Academic Press, 1985 . - 1 vol. (XVI-313 p.) : couv. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-0-12-262302-8 Langues : Anglais Mots-clés : Métacognition Cognition Cognition chez l'enfant Rendement au travail Psychologie de l'apprentissage Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18

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OUV533340	XIB1c FOR	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie cognitive	Libre accès Disponible