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Université Catholique de Madagascar

Aspects of early childhood education (1980)

Public ISBD Titre : Aspects of early childhood education : Theory to research to practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Range, Dale G., Editeur scientifique ; Layton, James R., Editeur scientifique ; Roubinek, Darrell L., Editeur scientifique Editeur : Orlando : Academic Press Année de publication : 1980 Collection : Educational psychology Importance : 1 vol.(XIV-205 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-580150-8 Note générale : Bibliogr. à la fin de chaque chapitre. Index Langues : Anglais Mots-clés : Education, Preschool Education, Primary Éducation préscolaire Enseignement primaire LB1140.2. .A838 Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17 Aspects of early childhood education : Theory to research to practice [texte imprimé] / Range, Dale G., Editeur scientifique ; Layton, James R., Editeur scientifique ; Roubinek, Darrell L., Editeur scientifique . - Orlando : Academic Press, 1980 . - 1 vol.(XIV-205 p.) : couv. en coul. ; 23 cm. - (Educational psychology) . ISBN : 978-0-12-580150-8 Bibliogr. à la fin de chaque chapitre. Index Langues : Anglais Mots-clés : Education, Preschool Education, Primary Éducation préscolaire Enseignement primaire LB1140.2. .A838 Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17

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OUV540756	XI7 RAN	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie	Libre accès Disponible

Metacognition, cognition, and human performance, Volume 2. Instructional practices (1985)

Public ISBD Titre de série : Metacognition, cognition, and human performance, Volume 2 Titre : Instructional practices Type de document : texte imprimé Auteurs : Donna-Lynn Forrest-Pressley, Editeur scientifique ; G. E. Mackinnon, Editeur scientifique ; T.Gary Waller, Editeur scientifique Editeur : Orlando : Academic Press Année de publication : 1985 Importance : 1 vol. (XVI-313 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-262302-8 Langues : Anglais Mots-clés : Métacognition Cognition Cognition chez l'enfant Rendement au travail Psychologie de l'apprentissage Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18 Metacognition, cognition, and human performance, Volume 2. Instructional practices [texte imprimé] / Donna-Lynn Forrest-Pressley, Editeur scientifique ; G. E. Mackinnon, Editeur scientifique ; T.Gary Waller, Editeur scientifique . - Orlando : Academic Press, 1985 . - 1 vol. (XVI-313 p.) : couv. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-0-12-262302-8 Langues : Anglais Mots-clés : Métacognition Cognition Cognition chez l'enfant Rendement au travail Psychologie de l'apprentissage Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18

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OUV533340	XIB1c FOR	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie cognitive	Libre accès Disponible

Individual development and social change (1985)

Public ISBD Titre : Individual development and social change : Explanatory analysis Type de document : texte imprimé Auteurs : John R. Nesselroade (1936-....), Editeur scientifique ; Alexander Von Eye (1949-....), Editeur scientifique Editeur : Orlando : Academic Press Année de publication : 1985 Importance : 1 vol. (XII-380 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-515620-2 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Anglais Mots-clés : Psychologie du développement Changement social Developmental psychology -- Methodology Social change -- Methodology Psychologie du développement Changement social Human Development Models, Psychological Social Change BF713.5. .I53 1985 Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Individual development and social change : Explanatory analysis [texte imprimé] / John R. Nesselroade (1936-....), Editeur scientifique ; Alexander Von Eye (1949-....), Editeur scientifique . - Orlando : Academic Press, 1985 . - 1 vol. (XII-380 p.) : couv. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-0-12-515620-2 Bibliogr. Index Langues : Anglais Mots-clés : Psychologie du développement Changement social Developmental psychology -- Methodology Social change -- Methodology Psychologie du développement Changement social Human Development Models, Psychological Social Change BF713.5. .I53 1985 Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19

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OUV535588	XIA8c NES	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie du développement	Libre accès Disponible

Gender influences in classroom interaction (1985)

Public ISBD Titre : Gender influences in classroom interaction Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Cherry Wilkinson, Editeur scientifique ; Cora Bagley Marrett, Editeur scientifique Editeur : Orlando : Academic Press Année de publication : 1985 Collection : Educational psychology Importance : 1 vol. (XI-278 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-752075-9 Note générale : La préface indique : "Derived from papers presented at a conference funded by the National institute of education and held at the Wisconsin center for education research, University of Wisconsin-Madison in October 1983" Bibliogr. en fin de chapitre. Index Langues : Anglais Mots-clés : Interaction en éducation -- Actes de congrès Différences entre sexes en éducation -- Actes de congrès Psychologie de l'éducation -- Actes de congrès Interaction analysis in education -- Congresses Teacher-student relationships -- Congresses Sex differences in education -- Congresses Classroom management -- Congresses Education -- congresses Interpersonal Relations -- congresses Sex Factors -- congresses Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Gender influences in classroom interaction [texte imprimé] / Louise Cherry Wilkinson, Editeur scientifique ; Cora Bagley Marrett, Editeur scientifique . - Orlando : Academic Press, 1985 . - 1 vol. (XI-278 p.) : couv. en coul. ; 24 cm. - (Educational psychology) . ISBN : 978-0-12-752075-9 La préface indique : "Derived from papers presented at a conference funded by the National institute of education and held at the Wisconsin center for education research, University of Wisconsin-Madison in October 1983" Bibliogr. en fin de chapitre. Index Langues : Anglais Mots-clés : Interaction en éducation -- Actes de congrès Différences entre sexes en éducation -- Actes de congrès Psychologie de l'éducation -- Actes de congrès Interaction analysis in education -- Congresses Teacher-student relationships -- Congresses Sex differences in education -- Congresses Classroom management -- Congresses Education -- congresses Interpersonal Relations -- congresses Sex Factors -- congresses Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19

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OUV541695	XI8h WIL	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie sociale	Libre accès Disponible

The language of children reared in poverty (1982)

Public ISBD Titre : The language of children reared in poverty : Implications for evaluation and intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Lynne Feagans, Editeur scientifique ; Dale Clark Farran, Editeur scientifique Editeur : Orlando : Academic Press Année de publication : 1982 Collection : Educational psychology Importance : 1 vol. (XVI- 286 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-249980-7 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Anglais Mots-clés : Speech and social status Socially handicapped children -- Language Socially handicapped children -- Education -- Language arts Language and languages -- Ability testing Poverty -- Psychological aspects Langage et statut social Enfants socialement défavorisés -- Éducation Langues -- Tests d'aptitude Enfants socialement défavorisés -- Langage Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20 The language of children reared in poverty : Implications for evaluation and intervention [texte imprimé] / Lynne Feagans, Editeur scientifique ; Dale Clark Farran, Editeur scientifique . - Orlando : Academic Press, 1982 . - 1 vol. (XVI- 286 p.) : couv. en coul. ; 24 cm. - (Educational psychology) . ISBN : 978-0-12-249980-7 Bibliogr. Index Langues : Anglais Mots-clés : Speech and social status Socially handicapped children -- Language Socially handicapped children -- Education -- Language arts Language and languages -- Ability testing Poverty -- Psychological aspects Langage et statut social Enfants socialement défavorisés -- Éducation Langues -- Tests d'aptitude Enfants socialement défavorisés -- Langage Permalink : http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20

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OUV542357	XI7k FEA	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie	Libre accès Disponible

The development of expressive behavior (1985)

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Hemispheric function and collaboration in the child (1985)

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Metacognition, cognition, and human performance, Volume 1. Theoretical perspectives (1985)

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