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| Titre : | Qu'est-ce qu'apprendre ? : Pour une philosophie de l'enseignement | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Olivier Reboul (1925-1992), Auteur | | Editeur : | Paris : Presses Universitaires de France | | Année de publication : | imp. 2018 | | Collection : | Éducation et formation | | Importance : | 1 vol. (206 p.) | | Format : | 22 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-13-058306-6 | | Note générale : | Bibliogr. p. 201-203. Index
NA 2021 | | Langues : | Français | | Mots-clés : | Enseignement Philosophie
Psychologie de l'apprentissage
Psychologie de l'éducation | | Index. décimale : | 150 Psychologie | | Résumé : | Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l'unité profonde. Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de l'auteur aboutissent à la thèse suivante : si l'on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, hors de l'enseignement, celui-ci constitue néanmoins une manière spécifique d'apprendre. Les critiques radicales qu'on adresse aujourd'hui à l'institution enseignante permettent en fait de comprendre à contrario ce qu'elle a d'irremplaçable : "S'il existe des écoles, c'est précisément parce que la vie n'en est pas une ..."
En confrontant les auteurs les plus divers, en analysant des notions comme l'information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir enseignant, le maître, la discipline, la non-directivité, la motivation, l'évaluation, la compétence ..., cet essai tente de poser de façon philosophique la question à laquelle tout éducateur se heurte un jour ou l'autre : qu'est-ce qu'apprendre ? | | Permalink : | http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54 |
Qu'est-ce qu'apprendre ? : Pour une philosophie de l'enseignement [texte imprimé] / Olivier Reboul (1925-1992), Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France, imp. 2018 . - 1 vol. (206 p.) ; 22 cm. - ( Éducation et formation) . ISBN : 978-2-13-058306-6 Bibliogr. p. 201-203. Index
NA 2021 Langues : Français | Mots-clés : | Enseignement Philosophie
Psychologie de l'apprentissage
Psychologie de l'éducation | | Index. décimale : | 150 Psychologie | | Résumé : | Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l'unité profonde. Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de l'auteur aboutissent à la thèse suivante : si l'on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, hors de l'enseignement, celui-ci constitue néanmoins une manière spécifique d'apprendre. Les critiques radicales qu'on adresse aujourd'hui à l'institution enseignante permettent en fait de comprendre à contrario ce qu'elle a d'irremplaçable : "S'il existe des écoles, c'est précisément parce que la vie n'en est pas une ..."
En confrontant les auteurs les plus divers, en analysant des notions comme l'information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir enseignant, le maître, la discipline, la non-directivité, la motivation, l'évaluation, la compétence ..., cet essai tente de poser de façon philosophique la question à laquelle tout éducateur se heurte un jour ou l'autre : qu'est-ce qu'apprendre ? | | Permalink : | http://bibliothequeucm.educassist.mg/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54 |
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Qu'est-ce qu'apprendre ? (imp. 2018)
